[#64楼] 第64章 学术竞赛

第64章学术竞赛

十一月，学校举办了 “大学生学术创新竞赛”，鼓励各个专业的学生组队参赛，展示自己的学术成果。大赛坚持学术自由、自主、自律之原则，秉承兼容并包之精神，不指定主题，参赛者可自由选择主题，并自拟题目。左妍苗和曲向杰商量后，决定组建一个跨专业团队，结合中文系和物理学的优势，申报一个 “古典文学中的科学意象研究” 的项目。

“这个项目很有创意，” 曲向杰看着申报书，兴奋地说，“既符合你的专业，又能发挥我的特长，简首是‘量身定做’。不过，要把古典文学和科学结合起来，可不是‘轻而易举’的事，得好好下一番功夫。”

左妍苗点点头：“是啊，这就像‘戴着镣铐跳舞’，既要保证学术的严谨性，又要体现创新点。我们可以从古诗词中的天文、地理、物理现象入手，分析其中蕴含的科学原理，再探讨文学与科学的共生关系。”

“‘英雄所见略同’！” 曲向杰赞许地说，“比如《诗经》中的‘蒹葭苍苍，白露为霜’，就涉及到物态变化的知识；还有苏轼的‘月有阴晴圆缺’，背后是月球绕地球公转的原理。我们可以把这些例子整理出来，进行系统的分析和研究。”

接下来的日子里，两人几乎把所有的课余时间都投入到了竞赛准备中。他们泡在图书馆里，查阅了大量的文献资料，左妍苗负责筛选古诗词中的科学意象，曲向杰则负责分析其中的科学原理，两人分工明确，配合默契。

然而，研究过程并不是一帆风顺的。有一次，他们在分析李白的 “举杯邀明月，对影成三人” 时，遇到了难题。左妍苗认为这句诗主要表达了诗人的孤独之情，而曲向杰则坚持要从光学角度分析影子的形成原理，两人各执一词，争论不休。

“这首诗的核心是‘情’，不是‘理’！” 左妍苗有些激动地说，“你不能把文学作品当成物理实验来分析，这样太‘煞风景’了！”

“我不是要否定文学的情感价值，” 曲向杰耐心地解释，“而是要说明，文学与科学并不是‘对立’的。诗人在创作时，不自觉地运用了科学现象，这正是两者‘相通’的体现。我们的研究目的，就是要找出这种‘相通点’。”

两人争论了半天，也没得出结果。最后，左妍苗气鼓鼓地说：“算了，我们‘搁置争议’，先查资料再说。如果资料证明你的观点是对的，我就‘甘拜下风’；如果证明我的观点是对的，你就要请我吃火锅！”

“‘一言为定’！” 曲向杰笑着说，“不过我可不会轻易认输，你就等着‘愿赌服输’吧！”

经过几天的查阅资料和深入探讨，两人终于达成了共识。他们认为，“举杯邀明月，对影成三人” 既表达了诗人的孤独之情，又巧妙地运用了光学原理，影子的形成与光的首线传播有关，而 “三人” 的想象则体现了文学的浪漫主义色彩。这种 “情理结合” 的分析，正是他们项目的创新之处。

在准备答辩的过程中，两人也遇到了不少困难。左妍苗虽然文采飞扬，但面对评委可能提出的科学问题，还是有些底气不足；而曲向杰虽然精通物理知识，但在表达上缺乏文学的感染力。

“这可怎么办？我们不能‘瘸腿走路’啊！” 左妍苗有些着急地说。

“别担心，” 曲向杰安慰道，“‘尺有所短，寸有所长’，我们可以互相弥补。我教你一些基本的科学知识，你帮我润色答辩稿，保证让我们的答辩‘锦上添花’。”

于是，曲向杰利用课余时间，给左妍苗普及了一些基础的物理、天文知识，用通俗易懂的语言解释了复杂的科学原理；左妍苗则帮曲向杰修改答辩稿，加入了大量的文学元素，让答辩稿既严谨又生动。

答辩那天，左妍苗和曲向杰自信地站在评委面前，有条不紊地阐述了他们的研究成果。左妍苗的发言文采飞扬，引经据典，赢得了评委的阵阵掌声；曲向杰的发言逻辑清晰，科学严谨，对评委提出的问题对答如流。两人配合默契，相得益彰，充分展示了跨专业团队的优势。

“你们的项目很有创意，” 评委老师笑着说，“把古典文学和科学结合起来，视角独特，分析深入，真是‘别出心裁’。而且，你们两人的配合非常默契，让我们看到了青年学生的学术素养和团队精神。”

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