[#61楼] 第61章 专业课上展锋芒

进入大二上学期，校园里的氛围愈发紧张而充实。专业课的难度明显增加，像一座座陡峭的山峰，等待着同学们去攀登。中文系的左妍苗要啃下《古代汉语》《文学概论》等“硬骨头”，这些课程内容深奥，需要投入大量的时间和精力去理解、记忆。

而物理学的曲向杰则要面对《电磁学》《热力学与统计物理》等烧脑课程，复杂的公式、抽象的概念，常常让他陷入深思。虽然专业不同，但两人却常常互相请教，共同进步，在知识的海洋中携手前行。

周三上午，阳光透过宿舍的窗户，洒在左妍苗的书桌上。她正对着《古代汉语》中的甲骨文愁眉苦脸，那些歪歪扭扭的符号，在她看来就像“天书”一样，怎么也记不住。

她一会儿用手比划着，一会儿皱着眉头思考，嘴里还念念有词：“这个字到底怎么读啊？这个符号又代表什么意思呢？”可无论她怎么努力，那些甲骨文依然像调皮的小精灵，在她脑海中乱窜，就是不肯乖乖留在记忆里。

“这甲骨文也太难了吧，简首是‘擀面杖吹火 —— 一窍不通’！”左妍苗烦躁地把书扔在桌上，双手抱头，深深地叹了口气。她感觉自己就像被困在了一个迷宫里，找不到出口，心里充满了无奈和挫败感。

正在这时，手机“叮”的一声响了起来。左妍苗拿起手机，看到是曲向杰发来的消息：“在干嘛？要不要去图书馆自习？我刚做完电磁学的习题，正好可以帮你看看古代汉语。”

这条消息就像一道光，照亮了左妍苗迷茫的心。她仿佛看到了救星，眼睛一下子亮了起来，立刻回复：“马上来！你真是‘雪中送炭 —— 救急如救火’！”

左妍苗迅速收拾好书本，迈着轻快的步伐向图书馆走去。一路上，她的心情格外愉悦，仿佛那些甲骨文己经不再是难题，而是等待她去征服的敌人。

来到图书馆，曲向杰己经占好了位置。桌上放着他的物理学教材和一本《古代汉语词典》，他正专注地看着书，眉头微微皱起，似乎在思考着什么。看到左妍苗来了，他立刻抬起头，露出了温暖的笑容：“来了啊，快坐。”

左妍苗坐下，把自己的书推到他面前：“你看这些甲骨文，我记了半天也记不住，怎么才能‘过目不忘’啊？”她一边说，一边用手指着书上的甲骨文，眼睛里满是期待。

曲向杰拿起书，仔细看了看，然后笑着说：“记甲骨文不能死记硬背，要‘顾名思义’。你看这个‘日’字，多像一个圆圆的太阳；‘月’字，就像一弯月牙。很多甲骨文都是象形字，就像画画一样，你可以发挥你的想象力，把它们和具体的事物联系起来。”

他一边说，一边在纸上画了一个简单的太阳：“你看，这个‘日’字，外面是圆圈，里面一点，代表太阳的中心。再比如‘山’字，就像三座山峰连在一起。这样记，是不是就‘事半功倍’了？”

左妍苗茅塞顿开，眼睛闪烁着兴奋的光芒：“对啊！我怎么没想到呢？你真是‘一语点醒梦中人’！”她按照曲向杰说的方法，试着把甲骨文和具体的事物联系起来，果然记得快多了。

她一边记，一边嘴里还念叨着：“‘日’是太阳，‘月’是月牙，‘山’是三座山峰……”不一会儿，她就记住了好几个甲骨文。

看到左妍苗进步这么快，曲向杰的脸上露出了欣慰的笑容。他鼓励道：“你看，只要方法对了，学习甲骨文并不难。你很有天赋，只要多花点时间，一定能掌握得很好。”

左妍苗听了，信心倍增，继续埋头学习。过了一会儿，她遇到了一道关于甲骨文释义的难题，皱着眉头思考了好一会儿，还是没想出来。她有些着急，小声地嘟囔着：“这个字到底怎么解释呢？”

曲向杰听到她的声音，立刻凑过来看了看，然后耐心地解释道：“这个字可以理解为‘水’，你看它的形状，像不像流动的水波？在古代，人们用这个字来表示河流、湖泊等与水有关的事物。”他一边说，一边在纸上画出了这个甲骨文的形状，还比划着水流的样子。

左妍苗恍然大悟，连连点头：“原来如此，我明白了。谢谢你，曲向杰，你讲解得真清楚。”

就在这时，曲向杰也遇到了一道电磁学的难题。他皱着眉头，在纸上写写画画，尝试了好几种方法，还是解不开。他的眉头越皱越紧，额头上也冒出了细密的汗珠。

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